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第一章 三维视界的作业(第1页)

光滑的地面上,一张宽大的白纸铺展开,一个小黑点,无序的移动着……

一只巨大的记号笔,在小黑点移动的方向前,轻轻一划,一条黑色的,宽度足有小黑点身长一半的线条出现,挡住了小黑点前进的去路……

小黑点不停的晃动着脑袋上的触角,腿脚不断的前后犹豫着,短暂的时间后,最终选择调转方向,向其他方向移去……

不多时,干净的白纸上,纵横交错的黑色线条由外而内的布满整张白纸,最后在白纸的中心位置,留出了一个狭小的干净白色三角区域。

在三角区域内,黑色的小点,慌乱的来回移动着,始终不敢跨越身边的那三条黑线……

“好了,这就是你们今天的作业,题目是《蚂蚁的三维视界》,下周的这节课提交。”

教室内,一位四十来岁的中年人,黑白相间的稀疏头发向后梳理着,后脑勺下还扎着一撮无精打采的小辫子,没被收紧的头发,散乱无序的向四周飘着、横着、竖着……

半低着头,粗框眼镜上的眼睛正扫视着教室内他的学生……

这时,安静的教室内,传出低声的讨论声,大多数的学生都不解这位老师为何会布置这样的作业。

不过在短暂的讨论后,也都习惯性的对这位“怪老师”表示了如往常的理解。

也都纷纷翻翻眼,摊摊手,开始初步构思起作业的画面……

见没有同学提问,老师翻看着的眼睛,收回了视线,蹲下身子,双手开始收拾地上的教学用具。

说是教学用具,说白了就是刚才演示的一张纸和一个记号笔。如果觉得这样的教学太儿戏,那是对这位学生眼中的“怪老师”不了解。平时大多数时间的教学,他都是两手空空而来,又两手空空而去。而且,教学随性,从不用教材内容。就连上下课时间,都是有着自己的一套时间体系。

可就是这样的老师,据说也是学校花大力气请过来的,就连校长在他面前也得客客气气的……

这时,一个胖乎乎的学生,不到二十岁的年纪,硬生生的把自己吃成中年人的样子,从座位上站起来,看了看前排后又看向“怪老师的方向说道:“老师,你的作业有问题。”

学生的话语并未打断老师继续收拾地上的教学用具,随意的回了一句:“有什么问题?”,而后继续卷着铺展在地上的白纸。

“老师,我们都知道,蚂蚁是生活在我们三维世界的二维感知生物,它的世界是二维的,所以它是不会有三维视界的。”胖同学没有思考的回答道,这就是他提出疑问的理由。

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